Eu ensino, tu ensinas? A experiência dos monitores no uso de metodologias ativas nas graduações em turismo e em hotelaria da Universidade Federal da Paraíba

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Monitoring projects at Higher Education Institutions attempt to contribute toward a better teaching‑learning process in that they provide for academic cooperation. Through active methodologies, where the teacher is no more instigator of content centraliser, but rather student, this quite possible. The aim study was analyse how methodologies proposed by Project “Active Methodologies Tourism and Hospitality Graduation Courses”, UFPB have been accepted student teachers, is, course monitors. A questionnaire applied 27 monitors, from June through July, 2020. research collected ratio between monitors students, course, self‑managing career students monitoring student’s reality. conclusion method‑ ologies with dynamic processes give results. From monitors’ perspectives, are stimulating teaching practices which put learning hands students.

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ژورنال

عنوان ژورنال: PASOS Revista de Turismo y Patrimonio Cultural

سال: 2023

ISSN: ['1695-7121', '2529-959X']

DOI: https://doi.org/10.25145/j.pasos.2023.21.014